Сегодня состоялся день открытых уроков в группах дошкольников. Сантиметр за сантиметром, шаг за шагом дети менялись на глазах (вот уже шесть месяцев). Сегодня вдруг поняла, что педагог нуждается в оценке другого порядка. Родители детей смотрят на процесс с другого ракурса. В их глазах удивление. Подходили родители и говорили: "Я не думала, что мой ребенок знает и умеет СТОЛЬКО", "Да, мы работаем, но я не думала, что мой ребенок такой молодец", "Я не думала, что за 30 минут можно столько успеть", "Как сильно наши дети изменились".
Отрытые уроки - это всегда напряжение и ответственность. Учителя организовывать учебное занятие "на просмотр" не спешат. Некоторые педагоги не очень уверены: "Просто оставьте меня в покое, поскольку я могу доказать, что моя работа приводит к росту успехов учащихся". Но знаете, что лично для меня главным критерием хорошего занятия является такая подготовка, когда я сама с нетерпением жду начала своего занятия. Не так: "Пусть скорее ЭТО произойдет и закончится" (закончится напряжение, волнение, сомнение...). А ТАК: "Пусть скорее ЭТО состоится, потому что я придумала что-то интересное" (дети увидят, услышат, удивятся, обрадуют, сами порадуются, замрут, задумаются, удивят, расстараются, захотят продолжения).
Вывела формулу: одно открытое занятие для родителей = пяти родительским собраниям.
